Hoy en día, se ha visibilizado que una de las principales preocupaciones para los profesionales de la educación, tiene relación con las necesidades educativas especiales (NEE) que poseen las y los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atencional e Hiperactividad (TDAH), precisamente porque es una condición que afecta tanto su rendimiento escolar como su bienestar psicológico y social.

En este contexto, el presente curso pretende entregar ciertas luces en la comprensión de las distintas alteraciones presentes en las Funciones Ejecutivas en escolares con TDAH, reconociendo la importancia de los aportes de la neurociencia a la educación en la posibilidad de diseñar clases interesantes, desafiantes y que involucren a las y los estudiantes de manera activa en la mejora de sus procesos ejecutivos y sus consecuentes efectos en sus aprendizajes.